Som Folkbladet kunde berätta om tidigare i veckan lanseras en ny sajt där Skolverkets så kallade ”Salsavärden” presenteras och där man kan se om skolorna i Norrköping når upp till de förväntade resultaten eller inte. Det är företagarna Mats Olin och Anders Hultin som ligger bakom sajten, som är tänkt bli rikstäckande. Norrköpings skolor är dock först ut.
I Salsa mäts tre faktorer i skolorna; andelen pojkar, andelen nyinvandrade och föräldrarnas utbildningsnivå. Faktorer som bevisligen påverkar en skolas resultat. Ett ”förväntat” meritvärde räknas sedan ut och jämförs med det meritvärde skolan kommer upp till i årskurs nio. Här kan således elever i skolor med lägre förväntan prestera bättre än elever i skolor med högre förväntan. Resultatet kan sedan användas för att fördela resurser till skolorna. Något man använder sig av i Norrköpings kommun.
– Vi fördelar resurser utifrån föräldrarnas utbildningsbakgrund, så på så sätt använder vi Salsa. Vi har ett strukturbidrag som följer med eleven, exemplifierar Olle Johansson.
Han menar dock att man måste vara försiktig med Salsaresultaten:
– Även om vi vet att föräldrars utbildningsbakgrund är direkt avgörande, så finns det inget som säger att en elev skulle ha sämre förutsättning att lära sig. Det beror inte på eleven om den presterar sämre, utan på att skolan inte kan fånga upp dem.
Han välkomnar dock en sajt där man svart på vitt kan se hur skolorna presterar:
– Det är jättebra att man tar fram tydliga jämförbara mätbara fakta. Det är ett arbete vi ligger efter med i kommunens skolor. Vi behöver ha en bättre presentation av våra skolor och vad de presterar, säger han.
En risk han ser med Salsa är att man inte får bli nöjd bara för att man når det förväntade resultatet. Fördelen kan vara att elever på skolor som inte har så höga meritvärden, kan känna en positiv känsla då man når ett bättre än förväntat.
– Som Klingsborgsskolan (med ett förväntat meritvärde på 172 och ett uppnått värde på 177 reds anm). De kan se att ”vi presterar bättre än förväntningarna”, som han säger.