Skolverket kritiskt mot Waldorfskolans läsårsbrev
På waldorfskolorna ges till vissa årskurser endast ett läsårsbrev vid avslutat läsår, istället för de klassiska betyget. Skolverket menar att waldorfskolorna måste välja vilket system de ska använda, då de anser att man inte ska blanda systemen.
TT skriver dock att Skolverket underkänner waldorfskolornas system med omdömen i form av ett läsårsbrev. Skolverket menar att ett läsårsbrev till eleverna inte kan översättas till betyg. "Ett läsårsbrev från en fristående grundskola kan inte översättas till någon form av meritvärde/betygspoäng som kan ligga till grund för urval till gymnasieskolan" skriver Skolverket till Waldorfskolefederationen. Dubbla betyg
På Waldorfskolan i Norrköping ges både ett läsårsbrev och ett vanligt betyg till de elever som går ut sitt sista gymnasieår, det vill säga årskurs 12. Inte blanda
Vad Skolverket menar är att Waldorfskolorna måste välja att antingen sätta betyg på alla elever i en skola eller använda läsårsbreven. Enligt dem kan man inte blanda systemen. - Det är ett arbete som pågår just nu. Men processen är inte över, säger Åsa Gjesdahl. På Rudolf Steinerskolan pågår alltså ett arbete kring hur det i fortsättningen blir med läsårsbrev och betyg. Men enligt Åsa Gjesdahl föreligger inga beslut om detta ännu, då processen fortfarande håller på. - Vi vill göra det som är bäst för våra elever. Självkännedom
Ett läsårsbrev är ett utförligt skriftligt omdöme som eleverna får vid varje läsårs slut. I läsårsbrevet beskrivs elevens ansträngningar, färdigheter och prestationer. Sociala förmågor liksom arbetsvilja är också viktiga bedömningsområden. Rudolf Steinerskolan, Waldorfskolan, i Norrköping menar att läsårsbrevet bidrar till självkännedom och är samtidigt omtyckta av arbetsgivare och andra antagningsansvariga.
Så jobbar vi med nyheter