Företaget NE (Nationalencyklopedin) har undersökt hur det ser ut med tillgången till läromedel i landets grund, sär- och gymnasieskolor. Man har ställt frågan till 538 skolor över hela Sverige. Undersökningen visar att det är stora skillnader över landet. I Östergötland uppger 11 av 24 svarande skolor, 46 procent, att de inte har läromedel till samtliga elever.
– Elevers rätt till utbildning av hög kvalitet ska inte avgöras av vilken kommun de bor i, vilken skola de går i eller vilka ämnen de läser. Nu måste Utbildningsdepartementet hörsamma hur läget faktiskt ser ut i landet, och agera därefter, säger Fredrik Bengtsson, vd på NE i ett pressmeddelande.
I snitt saknar 51 procent av alla skolor i Sverige läromedel till alla. Men kartläggningen visar att det är stora skillnader över landet. Nära sju av tio svarande skolor i Halland och Stockholms län uppger att de har läromedel till samtliga elever. I Norrbotten hade bara tre av tio skolor läromedel till alla. Drygt hälften av skolorna i landet, 58 procent, uppger att ekonomin är det främsta hindret.
– Det är dystra siffror. Alla elever och lärare i Östergötland borde ha tillgång till objektiva, lättillgängliga och uppdaterade läromedel, säger Fredrik Bengtsson.
I kartläggningen har bolaget också frågat skolorna vad de anser om kvaliteten på läromedelsutbudet. Här svarade nio av tio skolor att de är nöjda med kvaliteten på läromedel i Sverige.