Resultatet är nedslående. I vart fall för den som tror på genomslagskraften för statliga kursplaner. De flesta av lärarna som Inspektionen intervjuat säger sig "inte förstå" kursplanens mål för matematikundervisningen.
Så är det säkert för somliga av lärarna. En annan tänkbar förklaring är att luttrade mattelärare med många år i yrket inte fäster alltför mycket uppmärksamhet vid alla de styrdokument som väller in från staten. De gör som de alltid har gjort.
En tredje förklaring som jag tycker att Skolinspektionen borde intressera sig mer för är kursplanerna som sådana. Kursplaner som begåvade lärare inte förstår och/eller som inte väcker lust till pedagogisk utveckling är kanske inte så mycket att ha?